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核心素养与学科建设——长郡教育集团2017年上学期教师论坛举行
来源:长郡教育集团    作者:长郡教育集团    发布时间:2017-02-11    点击率:880

        2月10日上午,长郡教育集团2017年上学期教师论坛在长郡双语实验中学举行,长郡中学、长郡双语实验中学、长郡梅溪湖中学、长郡滨江中学、湘郡培粹中学、长郡郡维中学六所学校的领导与老师参与此次论坛,论坛由我校陈来满副校长主持。


陈来满副校长


第一阶段,长郡集团四位老师围绕“核心素养与学科建设”发表了精彩的演讲。长郡双语崔应忠老师以学校实践探索为案例,从“时代潮涌:前所未有的挑战与应战;整合实践:基于学校传统与积淀;未来愿景:建构校本课程体系”三个方面探讨了“核心素养”视角下的校本课程建设。从现实出发,为未来而教,我校为学生素养提升与终身发展而不懈努力的教育初心一直在激励我们不断前行、不断探索。


长郡双语实验中学崔应忠老师


长郡梅溪湖中学徐晓老师从“价值选择、主体表达、路径突破”三方面介绍了学校基于学生发展核心素养的绿色课程探索工作。长郡滨江中学马江杜老师浅谈核心素养之人文底蕴,他认为在不断丰富学生的人文底蕴,培养其完整人格的过程中,书籍是最重要的工具,应用书香构筑完整人格。长郡中学王星老师从生物学科的角度探究如何实施学科核心素养,营造长郡优质教育。他希望从珍爱生命、理性思维、探究创新、社会责任四个方面让学生具有一个自由、快乐、富有责任感的高标准人格。



长郡梅溪湖中学徐晓老师



长郡滨江中学马江杜老师



长郡中学王星老师

 

论坛第二阶段由长郡中学李素洁校长给大家带来题为《聚焦课程建设,培育核心素养》的主题报告。她首先提到作为每一轮课程改革的大背景下,作为直接实践者的我们要保持自身的定力,要充分认识新概念的本质与自身的关系,这样才能使我们在改革中不断前进。她阐述了学生发展核心素养的特点、与素质教育的关系以及与课程建设的关系,提出核心素养是素质教育的具体建构,它对课程建设起到统领性和引领性的作用。



李素洁校长主讲

 

随后,李校长结合长郡中学的实情,对于如何使核心素养能真正落地提出推动课程建设的三个努力方向。一是全面落实基础型课程、夯实文化基础;二是扎实推进拓展型课程,促进自主发展;三是积极探建实践型课程,激活社会参与。最后她指出核心素养的培育是一个不断探究和创新的过程,希望所有老师都能做进一步的积极探索和有益尝试。


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